教師節(jié)降至 中小學(xué)APP開發(fā)上演回饋教師戲碼
來(lái)源:m.7n7k.cn 作者:東方智啟科技 時(shí)間:2016-09-08 17:28 閱讀:
中小學(xué)APP開發(fā)主要助力教育工作者讓孩子實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展!教師節(jié)降至,又將會(huì)上演哪些回饋教師的溫情戲碼?
教師節(jié)降至,中小學(xué)APP開發(fā)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,以感恩為主題展開了一系列回饋教師的服務(wù)內(nèi)容!準(zhǔn)備從備課到布置作業(yè)、批改試卷各方面減輕老師的負(fù)擔(dān),輔助老師的教學(xué)工作!

以下東方智啟科技從教育工作者的視野,中小學(xué)APP開發(fā)可分為教案編輯、作業(yè)布置、遠(yuǎn)程控制三個(gè)模塊入手:
教案編輯:課堂是神圣的,在踏入課堂之前,作為一名合格的教師必須做好相關(guān)備課工作,以保證每一堂課的質(zhì)量!教師們可在app上進(jìn)行教案編輯、教學(xué)資料管理、課時(shí)管理、和其他老師互相分享教案內(nèi)容;并能夠以日視圖或周視圖的方式展開課時(shí)排期,了解自己當(dāng)天或當(dāng)周的教學(xué)安排,如遇突發(fā)狀況需臨時(shí)請(qǐng)假,也可及時(shí)安排到其他代課老師依據(jù)分享的教案來(lái)代講。
作業(yè)布置:以猿題庫(kù)為例,開發(fā)初期定位就是一個(gè)服務(wù)老師的作業(yè)布置平臺(tái),幫助老師可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生做個(gè)性化的練習(xí),主要分為“1對(duì)1出題”和“統(tǒng)一出題”兩大功能板塊,讓老師按照知識(shí)點(diǎn)組卷,并將學(xué)生的練習(xí)和能力情況實(shí)時(shí)反饋給老師,可高效完成整個(gè)作業(yè)布置流程。
遠(yuǎn)程控制:在現(xiàn)代化的多媒體課堂上,遠(yuǎn)程控制授課早已不是什么新鮮事,中小學(xué)APP開發(fā)主要以完善教師使用的功能為主,讓教師用戶隨時(shí)把手機(jī)里的教學(xué)資料同步發(fā)送到電腦里,然后在投影儀上進(jìn)行演示、分享、教學(xué)!
tag標(biāo)簽:教育app開發(fā)